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第一次月度测试的成绩下来了，因为数学考试有了阿泰的“助攻”，阿道的语数外三门主课的总分位列全班第1，但是再加上物理、化学、政治和地理，七门总成绩就滑落到全班第3了，尤其是化学，单科成绩己经是到了全班中游了。成绩出来后，化学老师周建把阿道叫去了办公室，上来就痛斥阿道的学习态度有问题，问他是不是对自己这个化学老师有意见。一番口水轰炸之后，阿道险些就控制不住自己的眼泪，这还是阿道第一次在父母之外的人面前流泪。他自己也想不通，挨了小进的打都没有想要流泪，怎么周建一番口头“轰炸”，自己的眼圈就泛了红。“阿道，嗯，我记住你了，以后上我的课认真点，下次化学再考这么差试试，滚吧。”
出了办公室，己经是其他课的上课时间了，阿道急忙先跑去厕所，打开水龙头，对着脸部猛冲，希望以此掩盖眼眶的真相。这一整天阿道都处于郁郁寡欢的状态之中。这天晚饭时间，阿道和往常一样出去找了点吃的，然后朝着篮球场走去，因为白天的事情心情大受影响，导致他今天打球的兴致都不高，原本只是想着去球场转转看看球，可是到了篮球场才发现，今天没有认识的同学在打球！这就奇怪了，阿道又把目光在球场扫视了一圈，这才发现鹏程他们几个正坐在场下看球。“科比今天怎么不打了呢？”鹏程闻声，一个鬼鬼祟祟的眼神示意他朝球场上看。阿道看到了球场上“蝴蝶步”上篮的小进，这是鹏程看了小进打球后，给他的动作取的名字，听上去很美丽，实际是形容他动作变形、难看。“难怪你们今天都不上场呢，原来是怕老师撞见。”阿道小声嘀咕着。
“好球！”随着场边的一声喝彩，小进队成功淘汰对手，另外一组上来，竟然还有周建！阿道顿时连看都不想看了，刚准备拔腿跑路，就听见场上的周建喊：“这组有人不打了，还缺个人，有没有上来的？”大家你看看我、我看看你，没有人敢吭声。场上的小进为了凑人，也在一旁帮腔：“平时不让你们打还偷偷打，今天让你们打怎么没人上了呢。”“嗳，阿道，你去！”小祥和悦城把坐在中间的阿道极力往前推。“不不不，我不去。”阿道一方面是因为不愿意面对周建，另一方面也是觉得和老师们一起打球不自在。“去吧，去吧，上去给他们点颜色看看，让他们平时对我们这么凶。”鹏程也加入了劝说的队伍，不等阿道开口，他又继续朝着场上的小进喊到，“老师，我们推荐阿道。”阿道没办法，在小进和周建的注视下、在同学们的起哄声中，跑步进了场。
阿道和小进一队，上来是周建那队先发球。别看周建是人到中年，但是打起篮球来还是挺灵活的，他接到队友传球后，面对阿道的防守，脸上露出了不易察觉的笑容，可能他认为阿道这个化学差等生，打球应该也不怎么样吧，他想在球场上继续给这个成绩不好的学生一点教训。他快速运球，试图突破阿道的防守。然而阿道像的反应速度并不比他慢。说来也怪刚刚在场下看到周建的时候，他还有些犯怵，这会儿俩人对上位了，他反而没什么负担了，只想着全力以赴。
阿道注意力高度集中，脚步灵活地挡住了周建的去路。周建几次尝试无果后，又试图和阿道上身体对抗，可越是这样，越是激起了阿道的胜负欲，一番对抗没讨到便宜的周建只能传球给队友进攻，可惜队友长两分投篮不中。阿道顶着周建的防守，高高跃起在周建头上摘下篮板，快速分球给外线要球的小进，小进左歪右扭地运球到篮下，回身将球分给了在罚球线附近的阿道，此时地阿道面前并没有防守球员，大家都以为这球必进了，场边的同学们开始做出庆祝的动作了，可是偏偏篮球在篮圈上绕了两圈后还是弹了出来，只听得场边又是一声叹息。
不过后来的回合中，阿道再也没有放过这样的机会，他先是在内线要球，背对篮框，边运球边找对抗，然后使出了招牌式的转身后仰跳投，球空心入网。接下来，阿道又是接小进传球，首接顶着周建突破上篮，勾手打板命中。以后的时间就成了阿道的表演时刻，他是越打越顺，中投、上篮、抢下篮板二次补篮，样样都有，甚至还送出了几次漂亮的传球助攻，打得对方完全没了脾气。
周建似乎还不死心，不断给阿道上强度，进攻上铁肘开道，防守上手脚并用，可是这也没给阿道带来多大的影响。阿道本着“惹不起躲得起”的原则，并不和他正面对抗，而是选择策应队友，多做无球跑动，寻找空位出手的机会。最后一球，阿道给队友挡拆后，跑到了左侧三分线，完全无人防守，他拍拍手示意队友传球，可是周建也不上去防守，也许是累了也许是不认为阿道有三分球的投射能力。确实，平时阿道是不怎么投三分的，但是今天手感开了，一顺百顺，再加上一股不服气的心态，“你不防我，我就进给你看。”他拿着球不慌不忙地瞄准了几秒，球在空中划出一道优美的抛物线后空心入网！场边的同学们爆发出一阵欢呼声，在他们印象中阿道也是很少进三分的。
周建也被阿道打服了，看阿道的眼神都和之前不一样了。比赛结束后，周建走到阿道身边拍了拍他的肩膀说：“小子，没想到你球打得还挺不错，我今天又记住你了。”阿道不好意思地挠挠头，心里对周建的反感减少了一些。
