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我的数学启蒙老师
在我的人生中，有一个人如同一盏明灯，照亮了我求知的道路，改变了我的命运轨迹，他就是我的数学启蒙老师——谢老师。
那是一个特殊的时代，1966年，文化大革命的浪潮汹涌而来，学校停课，我们的学业被迫中断，年少的我在懵懂与迷茫中度过了一段没有校园、没有课堂的日子。首到1968年，复课闹革命的口号响起，我们终于重新踏入了校园，开启了中学的学习生活。
谢老师的数学课，是我校园生活中最难忘的记忆。每一次上课铃响，他总是精神抖擞地走进教室，手中拿着教具，眼神中透着对知识的热爱和对教学的执着。记得有一次，他在黑板上写下“立体形”三个大字，开始了精彩的授课。然而，当时受读书无用论的影响，教室里嘈杂不堪，许多同学对学习毫不上心，打打闹闹、说说笑笑成了常态。谢老师见状，“砰！砰！”两声，他用教鞭重重地打在讲桌上，教室里瞬间安静下来，所有人都呆呆地看着他。“你们想学数学吗？不学数学，就会亡国；学好数学，就会强国。你们知道日本人从抚顺抢走多少煤吗？从大石桥抢走多少镁吗？这都要学习立方体，用数学计算……”他的声音坚定而有力，那一刻，我第一次深刻地感受到了数学的重要性，也被他的爱国情怀和对数学的深刻见解所震撼。
后来我了解到，谢老师是日本大学毕业，辽宁省省长闻世震都是他的学生。如此优秀的老师，却愿意在这平凡的校园里，耐心地教导我们这些懵懂的孩子。
我当时担任学校学生干部，经常因为开会而缺课。谢老师得知后，主动提出单独给我补课。为了给我讲明白那些复杂的数学知识，他不辞辛劳，甚至骑着那辆破旧的自行车，从大东区的学校前往于洪区的我家，这一路，骑车需要一个小时。每次看到他大汗淋漓地出现在我家门口，我的心中都充满了感动和敬佩。他会在我家的小桌子前，认真地翻开小学数学课本，那课本的封面印有毛主席的头像，在昏黄的灯光下，他耐心地为我讲解着一道道难题，不放过任何一个细节，首到我完全理解为止。
在谢老师的悉心教导下，我对数学的热爱与日俱增。数学不再是枯燥的数字和公式，而是一个充满奥秘和乐趣的世界。我开始主动钻研数学问题，成绩也在不断提高。在他的鼓励和支持下，我顺利考上了大学，并且选择了理工科专业，继续在数学的海洋中遨游。
如今，我己经以大学教授的身份退休，但数学始终是我生活中不可或缺的一部分。我的女儿在我的影响下，也对数学产生了浓厚的兴趣，现在她是985大学的副教授。数学改变了我们父女的命运，而这一切，都要归功于我的数学启蒙老师——谢老师。
虽然谢老师己经离开了我们，但他的教诲之恩我永远铭记在心。每当我翻开那本珍藏多年、印有毛主席头像的小学数学课本，仿佛就能看到谢老师那和蔼可亲的面容，听到他那充满激情的讲课声。我常常望向天空，在心中默默地对谢老师说：“感谢您，是您的教导，让我拥有了如今的人生，您永远是我最尊敬的老师 。”
